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孫云曉認為，兒童能否健康成長，一個重要的考察指標，就是看他能不能跟伙伴友好地相處。兒童長大的過程是一個由自然人變?yōu)樯鐣说倪^程，是個社會化的過程，這個過程有兩個顯著的特點，第一，是群體性，他是在與伙伴的交往中長大的。第二，是實踐性，他在體驗中長大，他和伙伴的交往是使他明白很多道理的重要途徑，他的體驗就包括了能不能和伙伴友好相處。可以說，再好的父母都不能代替伙伴的作用。社會學大師費孝通先生曾說過，孩子懂道理，不是學會的，是看會的。孩子特別容易看別的小朋友怎么做，我就怎么做。這是一種模仿的過程。因此就應該讓伙伴、讓孩子教育孩子，讓孩子影響孩子?；锇橹g相互的交流，這是兒童學會怎么樣學到做人的代理，怎么樣快樂生活的一個特別重要的途徑。“所以說，我覺得《富蘭克林和朋友們》用大量的故事，生活的細節(jié)去描繪了他是如何在朋友交往中長大的，如何在朋友的相處中獲得快樂的，我覺得是非常有趣的，有益的，甚至影響孩子一生的”。孫云曉說。
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孫云曉是國內知名兒童教育專家，長期關注中國兒童的社會性發(fā)展，現(xiàn)任中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究會副會長，《少年兒童研究》雜志總編輯，1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。
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